一年级的小豆包，一打一蹦高
转眼院里的几个孩子都要上学了，方启国在外地，www.youxs.org，高兴地忘记了自己是带着的属于两个不□□。
走一路俩孩子就拌拌嗑磕的，到了学校操场，只看见苏晓和李燕。其他同龄的孩子有家里花钱去好学校的两个，还有一个回户口地上学去了。几个家长把孩子按堆放在一起，去办入学手续了。
满操场都是跑来跑去的小孩，还有些高年级的在操场上玩球。何家勇正在这跟方嵘大眼瞪小眼，突然被方嵘推了一把，还没反应过来，一个足球直接冲着方嵘面门而来。丫头赶紧躲开，足球还是蹭到她脑门上，也不知道什么地方就把脑门上划出一道血淋子。
方嵘抬头，看见跑来一个男生，“你他妈瞎啊！”男生还来不及道歉就让人骂了，一合计道歉也省了，捡球要走。何家勇一把把球打掉，怒目而视：“说对不起。”
“对不起~”自己理亏说就说吧，满脸这个不情愿哪。
方嵘也来气，加上头上火烧的疼，二话不说拿起球照着那男生脑袋就砸过去了。那男生也不示弱，再加上身子高，飞起来就是一脚。那腿还没踢方嵘，何家勇已经照着飞来的迎面骨踹了一脚。
于是乎，以方、何为中心在操场上发生了小小的**，这是历史性的一刻，两员小将第一次站在了并肩作战一致对外的统一战线上。等何妈妈发现**的时候，几个孩子已经被老师和高年级的学生分来了，再看方嵘脸上破了相，新穿上的衣服也撕破了口子，别提多着急了，举手就扇了自己家儿子两巴掌。
当天需要学生和家长按班级去教室跟老师见一面，等冯老师看见这两个没上学就开始和高年级打架的宝贝儿都分到她班上来，哭的心都有。
金秋九月，方、何两位小朋友正式成为一年级的小豆包。
冯老师刚开始还以为这两个孩子一个楼的邻居，打架的时候挺有默契。并且看样子两个宝贝儿谁也不服谁，大概能够互相克制一下，高高兴兴的把他俩安排成了同座。但事实上，两人的相生相克是发生在以武力解决争端的基础上，切实的做到了一打一蹦高儿，不打也蹦高儿。
数学老师在黑板上写下1、2、3、4、5、6……下面突然爆发惊呼一片。何家勇拿着文具盒抽打方嵘肩膀喊：“你二呀？我算草本是给你画画的吗？”数学老师想这是数字作为名词的一种用法。
自然老师还在想怎么让孩子们理解风霜雨雪的时候，方嵘直接把何家勇按倒在地现场演绎两虎相争，老师推推眼镜，真是现场版的动物世界。
语文老师讲着人、口、手，何家勇拽着方嵘的马尾，拿着手里的下五道：“成王败寇，给爷爷低头认输。”老师不会因为你成语用得好就不罚站。
……
就这样，一来二去一个学期就快过去了，倔强的冯老师败下阵来，把两个孩子放到了隔着过道的两组，何家勇比较矮坐的靠前，方嵘坐到后几排去了，这才恢复了班级里相安无事的和平局面。
方启国在毕业之前没有回来过，毕竟回来一次开销真的太大了，自己上学这几年用的钱远远超过自己的工资。想象老婆带着上学的女儿，就靠李眉凤每月一百多的工资生活是多么不容易。等他彻底回家时，方嵘已经上三年级了。
方嵘个子长的特别快，就跟吃了化肥的豆芽菜一样。因为家里条件不太好，每次身体检查报告上都打着“营养不良”的字样，老何夫妇非常心疼，动不动就把她带回家来吃好吃的。但是不管吃多少，永远都先长个，然后长头发。10岁的孩子却看起来像个亭亭玉立的少女，班级里就一个男生比她高。
原先在操场上跟他们打架的那几个男生，刚开始还动不动找方嵘和何家勇点麻烦，总合计一个小姑娘有什么了不起的，一来二去就熟了起来。那几个小子也越来越大，明白方嵘不管怎么样总是个女孩子，渐渐对她规矩了不少。
但是方嵘同学没有意识到这点，平时不说话不笑，绝对的秀气，可只要开口就是张牙舞爪。在学校里渐渐没男生跟她打架了，跟女生打架，根本不用动手，以身高取得压倒性的胜利。武斗战场改在家里，对手是何家勇小同学，可是现在她已经比他高一头多了，何家勇基本上不是对手了，只能被不停的欺负。
随时间的推移，孩子们渐渐长大，何家勇不会再为方嵘非说阿瞬是一辉的妹妹，而削她脑袋（够不到）；也不再因为方嵘拆他火车轨道，而跟她玩命（因为去年就已经被她掰折了一段）；更不会在学校跟方嵘发生流血冲突，（因为方嵘太与众不同了，他实在不愿意跟根儿豆芽菜站在一块堆儿）。
但我们小何同学变得非常聪明，不跟她硬碰，学会迂回战术。方启国回来了，就有人惩治这个小恶魔了。何家勇今天给方爸爸送张数学卷纸，明天给方妈妈送个作业小条，吃了晚饭溜达到楼下，讲讲今天黑板上又记了谁的名字，说说某人怎么用圆规扎同座越过三八线的胳膊。可是啊，自己种的因往往自己得尝果。
方启国从外地回来就当上了带班组长，工作也忙起来了，这天好不容易下班早了，老婆有事回娘家了，自己高高兴兴的去接方嵘放学。他平时从何家勇送来的东西就看出来方嵘学习肯定是不好，也许还有点淘气，可也没想到方嵘在学校会作（二声）到这种程度。
平时上课说话，下课打架，不完成作业，考试作弊，给女同学们文具盒里放个洋毛揦子，把后桌同学的鞋带绑在桌腿上，趁起立挪开前面的凳子，让人摔个屁蹲等，种种恶性的累计，终于被数学测验13分这跟□□引燃了冯老师这颗炸弹。
方启国在学校门口等到何家勇，家勇说方嵘挨留了，方启国又等了二十分钟，终于忍不住进了学校。到班级门口就听见老师这通数落，作为知识分子深感自己丢不起这人，没接孩子转身回家了。到李眉凤去接方嵘的时候已经5点半了，全学校就剩方嵘、冯老师和打更的老头。冯老师算是明白了，这孩子真是不好惹，下回要想留方嵘，得先调查谁来接她放学。
方启国从那以后，直到方嵘上了大学再也没出现在她念的任何一所学校里，弄得方嵘很多小初高的老师都以为她是单亲家庭。
鉴于何同学对方同学的关心，何家勇担负起了跟方嵘一起做作业的任务。方家长想，自己也不知道都留了什么作业有人看着好点，正好有不会的可以就近找人辅导；何家长想，要不是被方嵘欺压的结果，家家也不能这么勤奋好学，两孩子放在一起可以起到督促作用。
但事实上，方嵘躺在自家床上看着快成古董的一本名叫《犬笛》的小人书，何家勇正奋笔疾书的写作业。
“写完了。”长处一口气，家勇准备回家。
“家家，帮我把数学抄了吧。”
“你自己写。”
“你就当练字了。”
“我把我作业留下，你抄完还我。”
“不行！就抄一个数学~”
“我还回去看熊猫晶晶呢。”
“操，再废话我亲你啊！”
何家勇乖乖的写作业，他可不想脸上留下疤，方嵘继续看小人书，非常享受有一个奴隶。
方言注释：
www.youxs.org：“够”当碰讲，指要拿或要碰放在距离比较远的东西。
www.youxs.org：一块，一起。
www.youxs.org（二声，或者一声）：很难解释的词，就是很闹/折腾，非常闹/折腾，超乎常理的闹/折腾。例：作妖
www.youxs.org：毛毛虫
作者有话要说：添加方言注释，自己认为是方言的标出来了。有问题可以给俺留言。
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