姬红祈在自己房间中研究了一天，然后接连几天，带着陈予一起去听课。
学府课程相较固定，哪些老师在哪些地方负责讲解哪些课程，只要想听，无关年龄和水平。
即便你是词缀大师，同样可以去听初学者知识。
姬红祈很明显在照顾陈予，听的课程都相对基础。
期间，陈予终于有了属于自己的住所，就挨着姬红祈隔壁。无论是温习知识，还是做实验，都不用担心施展不开手脚，总算在学府站稳了脚跟。
至于伺候姬红祈……
陈予虽然感觉她事颇多、喜欢以使唤人为乐，但本性并不坏。起码明知从自己这里或许可以找到晋升师榜的答案，却一直没有开口，而是自己捣鼓自己的。
就冲这份精神，便不愧为姬家大小姐，子榜第一。
不过，姬红祈多少有些笨拙，其实陈予早就过了需要上基础课的阶段，第一天之所以听得津津有味，只不过是为了验证希格馆内容的准确性罢了。
到了后面，只能旁听，不能提问，继续听课便失去了意义。
于是第四天，陈予趁姬红祈进了教室，偷偷溜出了授课楼。
“你好，请问图书馆在何处？”授课楼下，陈予抓着一个路人问道。
“顺着这条路走到中央喷泉池，与授课楼相对的位置就是图书馆了。”那人回答。
陈予来到喷泉池，不由多看了眼池心浮雕。
“学府标志居然是词缀石上一本书，未免太丑了吧……”
“知识不分美丑，一眼便能让人知晓学府存在意义，不也挺好吗？”
陈予忍不住吐槽了一句，却没想到居然被人听见，还反驳了起来。
声音的主人十六七岁模样，有着一双可爱的大眼睛，看上去活泼且朝气。
图月儿？！
陈予回过头，见到来人，莫名打了个激灵。
真是世界太小，狭路相逢，不想碰见谁，老天就偏偏让你碰见谁。
还不待说些什么，图月儿忽然歪着脑袋道：“不好意思，刚刚看背影觉得你很像我那潜逃的未婚夫，所以一时之间忍不住搭了话。”
陈予嘴角忍不住一抽。
这未婚夫的事你自己都没当一回事，居然逮人就说，不会是在试探我吧？
“天涯何处无芳草，何必单恋一枝花，咳，既然认错人了，我这边还有事，就先走了。”
陈予当即准备开溜。
“哎！等等！”
图月儿立即抓住陈予的手腕。
“刚才见你向人询问图书馆所在，可这个时期，理应没有新生才对，不知道你……”
陈予犹豫片刻，发现图月儿好像没认出自己，于是不敢表现得太过急躁，随口编了一个身份。
“哦，我是新来的老师。”
“新来的老师？但怎么不见新课程？”
“还没正式上任，这不，正在熟悉环境。”
“不对，新来的老师一般都由其他老师带领，为什么你没有？”
啧！
这图月儿到底机敏，陈予感觉再这样对话下去，迟早要露出马脚。
便指了指远处道：“咦？那不是师榜第一的学子吗？他怎么会在这里？”
趁图月儿回头瞬间，陈予甩开手，撒腿就跑。
图月儿转过头，看见陈予的背影，并未追上去，而是露出一丝玩味的笑容。
“这就是红祈招的新仆人吗？本来听她形容，还以为是中枢团派来的细作，陈予啊陈予，你终究还是来学府了，这次，可别想再从我身边逃走！”
没错，图月儿其实已经认出陈予的身份了。
身为炼体系持环者，看人喜欢看身材和体型。
当然，光凭一个身形，图月儿不可能立即认出陈予，但若是再加上好友姬红祈的描述——词缀天赋超群、错过学府招生期、几天前，以及刚刚短暂接触，几乎就能完全确定了。
图月儿方才那一握，可是用了很大的劲。
但少年手腕上，却连一道红印子都没留下，这般奇特的人，图月儿这辈子只遇到过一个。
……
姬红祈在教室望着老师发呆。
这几天图月儿总是来得比她早，走得比她晚。
明明总是问那仆人的事，却又不愿见上一面，也不知道在盘算着什么。
“刚刚她说肚子疼出去了，不会是趁机去找小尘子了吧？我是不是该提醒一下他？”
姬红祈陷入沉思。
图月儿这人，古灵精怪，喜欢的东西很喜欢，不喜欢的东西看都不看一眼。要是小尘子因此引起她的注意，搞不好会被玩坏。
“不行！我得出去看看……”
当姬红祈向老师请假，来到走廊时，发现以往等在这里的陈予，早已不见踪影，而找遍整栋授课楼，图月儿同样不翼而飞。
“哎，果然是这样。”
……
“咦，图书馆需要身份证明，老师不会不知道吧？”
“我、我只是忘记带了！话说你个学生不好好去听课，缠着我做什么？”
“没有缠着老师啊，只是月儿恰巧也要来图书馆而已。”
“你觉得我信吗？”
“那要不，这次用我的吧，老师跟着进来看看不就知道了。”
图书馆外发生了一点小插曲，陈予不知道图书馆需要身份证明，被拦在外面，结果遇到悠悠赶来的图月儿，便有了上面一番对话。
陈予想进去，只好同意了图月儿的提案。
两人径直来到二楼，这边的书籍相较进阶。
“《光团调配手法大全》、《图案对词缀威力影响的猜想及实验》……你这是在研究什么？”看到图月儿找来的书籍，陈予问道。
陈予同样为这些书而来。
因为他那套逻辑需要大量实验数据去验证，而他没有那么多云晶币可以拿来挥霍，所以最好的方式，就是参考别人的思路和数据。
图月儿一改刚见面时咄咄逼人的样子，翻着书籍，这会儿显得文静且沉稳，似乎真的全身心沉浸在了知识的海洋中。
只见图月儿头也不抬道：“最近有一新生，原本大家以为他的手法让词缀实现了拆解和反转，但经过诸多老师研究后，才发现那并非拆解和反转，而是利用光团和环器的特性，在特定条件下形成的巧合……”
陈予心道，不愧是学府，这么快就把他教洛英的手法研究透了。
不过，那些老师显然藏私了。
“你说的没错，是巧合，但也不完全是巧合，比如这本《光团调配手法大全》里，应该就有写一种名为‘藕断’的制作手法，它可以使一个2级组合词缀，释放时变成两个基础词缀。”陈予道。
回答中的陈予没有发现，图月儿那掩藏在书籍中脸庞，露出了一丝狡黠。