这里聚集了现代教育类杂志的一众采访者，甚至还有外国教育界的大佬前来学习经验。
总之，在这里，几乎能看到所有教育学研究者，谁缺席了这场访谈，谁就会在短时间内抬不起头来！
“我的天啊，上次这么大的场面，还是在上次……”
“噗，楼上在说啥？听君一席话，胜听一席话！”
“我是想说，上次是医学会谈的时候！”
“瞧瞧给你吓得，都语无伦次了！”
直播间里，大家都津津有味的讨论着这次教研访谈。
接下来，所有的教育部首脑将和张枫共同在所有来访者的视线中进行教育会谈。
他们将讨论到华夏现有的教育问题，整个过程都会由各界媒体人士记录。
会谈开始。
“张先生创造了一系列独有的教学体系，以及教学模式，轰动全国，我想先听听张先生对于亦书文化，有何见解？”
部长笑眯眯的将率先表述的机会给到了张枫。
张枫也丝毫不怯场，用沉稳的声音陈述道:“我知道，落实传统文化教育是现在教育部推行的一个很大的企划，大多数教育者都急着将表面功夫落实，而忽略了学生的感受。”
“实际上，落实新的教育内容这个命题当中还隐含着一个隐藏的命题，那就是如何引发学生的学习兴趣。”
“已知所有传统科目的学习都不被划分在必考科目之内，如何才能让学生有兴趣学习就成了必须思考的问题。”
“为了解决这个问题，我设计了亦书学堂用情景还原的模式，让学生身临其境，先沉下心来，再体验传统文化的美妙，这样就很容易引起学生的兴趣！”
张枫说的头头是道，完全是因为之前已经自己拟定了大致的内容。
如果直接说亦书学堂是他一夜之间的想法，那就太草率了，会落人话柄。
所谓教研会，目前看来就是一群老学究围在一起研究张枫这个创新的教育模式开发者。
“请问张先生，您在学堂外面设置一圈商街，还把商街的内容搞得五花八门，是不是抱有赚钱的目的？”副部长笑里藏刀的问道。
他坚信张枫哪怕做了一件教育上的大好事，但本质上还是一个俗气的商人！
张枫优雅的一笑，悠然自得的说道:“关于亦书街，其实是亦书文化教育体系的一部分。
它将传统文化表现到了极致，让学生们身临其境的感受到古风的美好，进一步诱发学生对于传统文化的求知欲。”
“我们每个学期都会为报名的学生发放每人一千元的亦书街代金券，可以在亦书街消费任何东西，学习成绩优异，或者在比赛中获得优秀的名次，还能获得更高金额的代金券。”
张枫此话一出，引来了台下的一片赞叹。
本身亦书学堂的学费就不高，还能通过学习获得这么优厚的返利，可以说比其他的各种辅导班、特长班和补习班要好太多了！
“哈哈，把学生的学习利益化，不太好吧？”副部长又一次问出了尖锐的问题。
“我们的代金券叫银票，也是按照传统的货币来的，如果不想一次性使用，我们的亦书街还设有钱庄，可以将代金券存进去，会有适当的增值。”
“从小培养孩子正确的消费理念，也非常重要，现在不少新闻小孩子偷偷将家长的钱用掉，这难道不是一种大问题吗？”
这些话，张枫敢保证，他之前没有考虑过。
完全是临时随机应变的结果。
完全是临时随机应变的结果。
这波解释，不仅让那些记录着埋头奋笔疾书，还让蹲守在屏幕前观看这一场教研会的家长们赞叹不已。
网络上很少发言的老辈人，现在如同雨后春笋一般纷纷冒了出来！
“我以前都想用严格控制孩子消费的方式防止他乱花钱，结果适得其反，他越来越渴望花钱，甚至起了辍学赚钱的念头！”
“过度控制消费会让孩子在同学面前抬不起头，我深有感触！”
“张枫这一招好啊，直接引导消费理念这样我们就不用费尽心思去控制孩子的消费了！”
“我家孩子在亦书学堂上学，真的特别努力，而且自己特感兴趣，我可不是托儿啊，真的很不错！”
显然，亦书学堂在家长们中间那是相当受到认可。
张枫的回答，密不透风，这让副会长没有任何角度可以继续刁难他。
张枫自然也看出了副会长不怎么待见他，但对方懂得见好就收，他也就不打算纠结太多。
教研会进行的很顺利。
教育部部长表示，他代表国家支持张枫的亦书文化发展事业，并且出资促进全国的办学速度。
虽然国家出资对张枫来说不算很多，但基本上还是有点儿用处的。
“亦书学堂的发展如此稳定，当下，张先生还有什么后续的计划吗？”
“接下来我打算将亦书学堂发展到海外。”
“扑哧~“书记闻言忍不住笑了。
他意识到自己失态，立刻捂住嘴巴，但此时大家的视线已经凝聚到了他的身上。
张枫对他实力的行为也有点在意:“您有什么看法？”
张枫都这么问了，他只好硬着头皮说“亦、亦书学堂发展的是传统文化，外国人根本接受不了，这太滑稽了！”
张枫笑道:“华夏文化以及中文，现在在全世界都成了一种流行趋势。”
“是么？”
“我的直播间里大约有十八万外国人对华夏文化抱有期待。”
“你怎么知道他们只是说好听的？”
“做了这么多年的投资，真正的潜在用户我是会分辨的。”
眼看火药味直线上升，部长立马出来打圆场:“发展传统文化到海外当然是一件好事啊！支持，支持！”
他示意书记坐下，于是书记只得闭嘴坐下。
张枫又看了他一眼，然后继续跟其他人讨论了。
除了这一点点小插曲，整个教研会都非常的顺利。
在教研会的最后，部长代表整个教育部向张枫发出邀请:“我希望您能加入教育部，成为教育部的一份子。”