没一会儿，饭菜就上来了。
“祥子，来，吃，条件比较简单。下回，等发了薪水，我请你到外头吃去。”
教师的工资还成，特别京城大学是最高学府，待遇自然也是最好的。
李先生是图书馆主任，能拿到一百多的薪水。
在编辑部那边也能拿到一百多块的薪水。
其他一些大学的教授，也在一百块左右。兼职老师每小时3-8块。
至于小学教师薪水要低得多，一般在二十块，这是城里的。
而乡村小学教员，每月四五块就算是不错的，和在城里拉黄包车的工人工资差不多。
“祥子，下一期的杂志是由我们两个负责。辫子军进城之后，我去了一趟农村看了当下农民的生活，下一期的内容我想写关于农民的文章。你呢？”
祥子：“我想写有关美利坚是如何崛起的一些内容，其中哪些是我们华夏可以学习借鉴的。”
李先生没有想到祥子还有这样的世界观，一开始他是想着估计祥子再准备两首白话诗就可以了，只要质量不太低，跟之前的诗相差不大，那样就非常好了。
祥子从怀中，实际是空间中，拿出了一张纸来，“先生，这是我写的一些东西，你看看。”
祥子有自知之明，这个年代的人非常聪明，特别是这些个在历史中都鼎鼎大名的人物，压根不是自个能比得了的。自己唯一的优势，就是未来的走向。还有如今世界各国的一些比较重要的事情和走向。
先生把手稿接了过来：美利坚崛起于19世纪末20世纪初。美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过一百余年的开拓却构建了美洲领土面积最大的国家。虽然美利坚合众国不是第一个实现资产阶级的国家，但到19世纪末工业产值位居世界第一。其经验值得处于起飞过程之中的华夏借鉴和学习。
领土的扩张加剧了南北两种经济制度之间的矛盾。美利坚建国之后，积极推行大规模扩张领土的政策。
南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度即奴隶制度与自由劳动制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度再也不能在北美大陆上一起和平相处。它只能以其中一个制度的胜利而结束。
废奴运动推动了战争的爆发。南北在社会制度上的尖锐矛盾一个重要体现就是废奴运动的高涨。伴随着北方经济的发展，南方的奴隶制度已成为众矢之的。
......
其中能给华夏的启示和经验。
其一，必须维护国家主权完整。
独立战争前，美利坚是英吉利的殖民地，在政治上和经济上都受到英吉利的控制，殖民地本身的政治经济发展受到压制。英吉利为了加强自己对北美13个殖民地的统治，不仅扶持那里封建残余势力，力图使殖民地永远停留在经济附庸的地位，而且还向北美殖民地转嫁自己的经济压力，严重地损害殖民地经济的发展。
独立战争推翻了英吉利的殖民统治，彻底粉碎了殖民枷锁，建立了独立的美利坚合众国，美利坚民族赢得了政治上的主权。
美利坚内战是一场维护国家主权完整的战争。如果主权完整得不到维护，领土得不到统一，资本主义制度就难以一统美利坚天下，工业化就会推迟。如果美利坚分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美利坚就不可能成为20世纪世界强国。
其二，必须推进和适应生产力的发展。
美利坚宪法中规定为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障。用国家的根本大法来保护发明创造。技术革命为经济发展提供了新能源，给美利坚的经济发展带来了强劲的动力。依靠强大的科技实力，美利坚很快在第二次工业革命中独占鳌头。
其三，必须建立顺畅的法律机制。
独立之后的美利坚合众国，在政权方面只设有国会，没有总筒，没有最高法院，而国会本身也没有实际的执行权力。独立后的13个州实际上只是一个非常松散的联盟。各州保留了很大的独立性，而邦联政府的权限很小，导致邦联政府对内无法解决严重的经济问题，对外难以捍卫本国利益，各州间在边界、关税问题上纠纷频起，州际商品流通也无法正常进行。
等美利坚第一部成文宪法最终形成，确立了适应于美利坚的总筒制。在宪法的确认和保障下，国家主权由州政府转移到联邦政府。同时，宪法规定由各州保留的自治权利，联邦政府不得干涉；界定了个人、州政府和联邦政府在经济运行中的分工，为美利坚的经济发展提供了法律的保障。
其四，必须争取国际资源的支持。
独立战争期间，英美力量对比极为悬殊。美利坚从现实出发，善于利用复杂的国际关系，积极争取法兰西的支持。
在争取更多顺意国际资源支持的同时，要利用灵活的外交手段，尽可能地减少逆意国际资源。美利坚内战触及了英吉利在美利坚南部的利益。
以史为鉴，可知兴衰。美利坚用了百年的时间崛起为一个世界性的大国。独立战争的胜利获得了政治上的主权。美利坚内战的胜利结束维护了国家主权的统一，促进了资本主义生产的迅猛发展。西进运动开疆拓土，扩展了美利坚的领土，为资本主义的发展提供了原料产地以及销售市场。
整篇文章差不多三千字。
李先生看完之后好一会儿没有说话。
过了一会儿说道：“写的好，必须维护国家主权完整，必须推进和适应生产力的发展。这正符合杂志宣传的科学与民主。下一期立即发表。祥子，你写的都是美利坚，对于俄国你知道多少，马客思你知道吗？”
祥子点点头，“了解过一些。”