第七章 痛苦的压抑

能享受多少浪漫,就得忍受多少烟火。

用程晓青的话来说,她负责浪漫,我负责烟火。唱歌跳舞她负责,烧饭做菜抓老鼠归我处理,在其他同组支教同学的眼里,我们俩就是每天啃不完的狗粮。

程晓青的宿舍和大学里的一样,4个人同住一间,我常常以修电脑和放捕鼠器的理由去她们寝室,其他同学似乎特别懂,总是找到各种理由外出办事,而代价总是我得经常请大家下馆子。

有一次周末,其他同学都去赶集采买日常用品,留下我俩留守学校。

“捕鼠器又不好了,你赶快来帮我弄一下呗”程晓青电话那头不停地催我去给她弄捕鼠器。

由于是周末,我穿了一套睡衣就从宿舍出门了,到了程晓青的寝室,却发现捕鼠器没有什么问题。

“你不是让我来弄捕鼠器么?没有问题呀”我问道。

“你自己看呗,昨天她们说有老鼠咬了也没被抓着。”程晓青敷着面膜,翘着二郎腿在床上悠然自得地躺着。

“没有问题呀”我又仔细检查了捕鼠器,确定没有任何问题。

“好吧,没有问题就回去吧”显然是她故意整蛊我。

我抓住她,用手不停地挠她的腰,那是她最大的弱点,每次只要被我碰到准会倒地求饶。果然,一会儿功夫之后,她只好抱着我认错,还故意一副可怜兮兮的模样抬头向我乞尾求怜。

也正是那一刹那,让我觉得程晓青是我见过素颜最美的女子,我永远都记得她揭开面膜的一刹那,面颊红润,大大的眼睛清澈而灵动,长长的睫毛一眨一眨,那种让人怜爱的表情瞬间就让我缴械投降。

我忍不住亲了下去,她也热情地回应着,我们的舌尖轻轻地在打转,我感受到汁液在我们嘴里交融,那种感觉不断地刺激我想要从她的嘴里吸出什么来,全身热血膨胀。

她突然用将手伸了进去,抓住并死死地捏着,我知道她也在忍着,只好用尽全力配合她的行动,她不停地呼喊着“猪……猪……”,每喊一次就用力地抓握,直到她拼了命地夹住双腿,用尽力气想要释放出什么……

在她接近巅峰的时刻我们停了下来,理智告诉我们不能冲破最后的那一层,然后我们紧紧地拥抱着,面对面凝视着,再深情地亲吻。她说最喜欢的就是这样,我对她的尊重让她很有安全感,即便是有时候她很想做那件事情,我也会在快要进入的那一刻停止行动,尊重她的意愿。

然而,这可苦了我,程晓青的每一次舒服,都习惯性抓住那个东西,这对我来说每次都是要命的事情,而我只能傻乎乎地忍着,那种感觉异常难受,身体里仿佛藏匿了成千上万的蚂蚁一般,无处释放。

在我们谈恋爱之前,几乎没有任何两性之间的知识,家庭教育也都非常传统,我和她甚至都不知道用手可以帮助彼此解决问题,两人也羞于去看那些成人教学片。

就是这样,在整个大学四年,我们可以探索彼此的任何位置,却每次都会停止于红线之外,这是她和我的约定,也是我对她的承诺,也是我们企图继续向前更进一步的五指山,甚至有一次我差点就突破进去,结果她一个星期没理我,让我内疚很久,从此以后再也不敢越雷池半步。

就这样,我和程晓青始终止步于她夹住双腿自己满足之后的那一刻,我则在压抑中强制自己逐渐平静,抱着她给予她持续的爱意和温存,她总说是我占了便宜,占有了她纯洁的身子,但殊不知真正难受甚至痛苦的是我,它就像在一个饥饿的人面前摆上满汉全席,却告诉你只能欣赏和感受,绝对不能夹进嘴里。

后来我从心理医生那里知道,医学研究表明,过分压抑对我的身心健康是有害的。但我竟然靠着一种极端的自我节制,将那种压抑的心理和生理状态持续了很多年。

环境常常就是这样,把无知当纯洁,把压抑自己当成乖巧懂事。她的母亲告诉程晓青要保持某种程度的“干净”,否则就会遭到未来丈夫的嫌弃,而这种压力却从她身上传导至我这里,让我成了这种教育的受害者,让我们的关系变得充满怪异和扭曲。

弗洛伊德说,一切精神的压抑都是那方面的压抑。如果一个人的需求得不到满足,被压抑得越严重,被转化的攻击性可能就越强。只是那时候不懂心理学,更不懂得如何照顾彼此在此问题上的看法和感受,如果我们坦诚地进行交流,又或是能彼此照顾对方的诉求,一切或许又不一样了。

我只好在另一项活动中去获得某种释放和寄托,通过没日没夜的工作和挣钱让我获得满足感。我很快通过自己打工买下了自己的电脑,在同班很多同学都还在疯狂地打游戏时,我已经通过各种软件项目挣了不少钱,当我回老家给父母采购各种家用电器时,他们甚至怀疑我在学校不务正业,一定干了什么见不得人的勾当。

尽管我还是在读大学生,但实际上我相当于做了两份全职的工作。我仍旧每周一至周五去沃尔玛上班,到了大二年级,超市那边已经为我配置了一个5个人的小团队,我已经成为一个部门的负责人了。

这在很大程度上得益于齐喻对我的培养。在那年三个月的营销活动之后,齐喻成功挤掉了他们公司的副总经理,成为公司名副其实的二把手,她不再需要个人事务上的助理,转而让我独立负责公司的兼职创新部门,接手一些公司领导提出的专项创新业务和临时活动,部门的人员尽管全部是来自学校的学生,却都是经过精挑细选的好手,工作起来丝毫不亚于公司其他全职团队。

更开心的是,齐喻分配给我的工作与我大学课程完全吻合,让我一边上课一边就可以将书本上的内容和工作进行融合。

上一章目录+书架下一章