第一节课，叶安平为扶苏讲解的是专业的火焰知识。
第二节课，叶安平却更多的就是为扶苏进行‘科普’了。
比如地球的构成，天气的变幻，星空的绚烂，日月的作用等……
这些东西，都是身边无处不在的，但古人却难以得到答案的。
经过叶安平的这一番科普，扶苏明显对整个天地有了新的认识。
“从下一次开始，我会传你更专业的‘数学’课，因为数学是科学的基础。”
“以后，一节数学课，一节科学课。”
“在你回到秦代之后，也不要忘了学习。”
叶安平一边嘱咐着，一边再逃出一个盒子。
这盒子，赫然也是一个手机盒子，还是那送给朱标的同款手机。
叶安平随手打开了盒子，从其中取出了手机，然后进行了一番操作，专门为扶苏下载了一些东西。
“此物名曰手机，可存储字体画面……为师赠给你，让你回去之后，也能看书识字。”
叶安平进行操作，将手机字体全部转换成为了繁体字，并且下载了安装了‘一键招生’的学生版APP，这才交给扶苏。
“等你回去之后，可以提升一下文字，现在秦朝的文字繁琐，不利于天下人学习。”
叶安平指了指这些字体道。
秦朝时的文字，还是‘小篆’居多，因为多是刻录在竹简上或者碑上，往往偏向于圆形。
不过，在秦朝，有一位‘程邈’，最初为狱吏，平日里造册写文书。
因为些许原因，其因为一些原因，被关押了起来，这一关押就是十多年。
在这个期间，他觉得‘小篆’和‘大篆’都不太方便，就删繁就简，由此简化成为了‘隶书’。
隶书的名字来历，就是方便官狱隶人书写，由此称之为隶书。
由此，其还被秦始皇嘉奖，成为了御史，自此天下文字也从小篆转而成为了隶书。
隶书已经相对接近现代字体了，并且和繁体字的相似程度十分高。
叶安平就是知道这些，所以点明了这些。
归根结底，这也是一种提升生产力的方式。
“如今，在你们狱中，有一昔日狱吏，名为程邈，是个文字方面的人才，可以提拔而用。”
叶安平为扶苏说了一下文字进行改进的作用。
“最为根本的，便是文字简化，所带来的便利，以及门槛的降低。”
“日后，若是要推动教育改革，这文字革新便要首当其冲。”
扶苏听的认真点头，他已经认识到了这一点。
就如此前为了印试卷，几乎每个工匠都工作六个时辰以上，全天不停。
还有书写一个字所需要的时间等。
一旦进行文字简化，的确是利在千秋之策。
“老师所策，都是为天下至公啊！”
扶苏已经感受出来了这一点，叶安平所提出的建议，都是针对所有的人，无论阶层。
但是，扶苏所见，包括自己的父皇在内，似乎都有些‘门第’之见，或多或少的认定人和人之间有不同，有阶层。
“或许，这便是所谓的‘天地不仁以万物为刍狗’。”
“在老师的眼中，无论是王公贵族还是耕地之农，尽皆都是平等之列，同而为人！”
扶苏意识到了这一点，他自己的想法也随之有些改变。
这种改变，是跟着叶安平的思想转变。
“学生记住了，回去之后便会推行此法。”扶苏认真的道。
叶安平笑了笑：“大秦乃是你赵姓嬴氏的天下，并非是我的天下。”
“所以，我在课堂上教你的，你可学之，也可不尽听之，要学会吸收其中的精华，或者根据情况而适时改进。”
“不。”
扶苏却坚定的摇了摇头道：“老师所言，皆是至理名言，而且老师之建议……乃是天下至公，学生怎会轻改？”
“便是父皇，听闻了老师之策，也不会有丝毫反对。”
叶安平不说话了，他看扶苏现在的样子，俨然是一副‘狂热粉’的样子，观念根深蒂固。
仿佛，叶安平这个老师随便说的就是真理，扶苏就会去实行一样。
实际上，扶苏也是这么个性子，只不过以前将嬴政这么看待，这样才会在嬴政的‘诏旨’之下，毫不犹豫便自尽而亡。
只不过，现在扶苏狂热崇拜认定的对象，变成了叶安平。
叶安平没有说什么，因为这算不上是什么坏事。
最少，叶安平以一个局外人的角度，也以一个老师的角度，也不会害了扶苏。
叶安平接下来为扶苏讲了一些手机如何使用等。
在手机里，叶安平下载了‘纸张的制作工艺’、‘火焰锻造大全’、‘星空知识入门’、‘农作物的培养’等基础知识。
这些东西，有文字带图，所以叶安平也不担心扶苏会完全看不懂。
交代完了之后，这一次的上课便到此为止了。
只不过……扶苏还有些犹豫不决，似乎有什么话在嘴前一样。
“还有什么疑问吗？”
叶安平温和问道：“有什么问题，趁着此刻尽管提出来。”
扶苏一番犹豫，还是一咬牙问了出来。
“老师，父皇想要我询问老师，是否有长生之法？”
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