大概是一心扑在了教育事业上，韩素琴至今未婚待嫁，相对于她的容貌身材以及独有的知性气质，穆翊完全有理由相信，是她自己不想结婚。
想必应该是有不少男人，都曾因为被她拒绝而黯然神伤吧！
而对于这个家的印象，穆翊的脑海里只有一个字——书。
几乎穆翊看到的所有背景墙都是清一色的木质书架，上头还按照分类编号摆放着形形色色的书籍。
第一次来这，穆翊甚至觉得自己来到了图书馆。
不仅如此，韩素琴还有一间独特的工作室。
为什么称之为独特，是因为这间房间四面八方全是细长方桌，人只要站在中央，无论朝向哪里，都好像在工作一般。
墙上对应的则是具有磁性的超大白板，同时吸附的是各式各样的计划蓝图，而其中一块版面就赫然注明了“六改四”和“大同计划”。
同时，粘贴了一幅特别的超大地图，这是一张按照全国地图的模板绘制出来的地图。
只是上面没有地址，全是各地的学校名字。
此情此景，不由得令穆翊感动万分，他万万没想到，眼前的老师，竟然会对自己的事情这么上心。
“来，喝点水。”
正当穆翊思绪万千之时，耳边突然传来了韩素琴温和的声音。
“好，谢谢老师！”
穆翊接过茶杯，一时间，铁观音的茶香扑鼻而来。
韩素琴爱茶也懂茶，对于茶道也有着独特的见解，尽管家里有不少品种的茶叶，但她好像很清楚穆翊的喜好。
“说说吧，你的想法。”
落座之后，韩素琴微笑着看向穆翊，眼前的学生，绝不是他见过最优秀的学生，但一定是最特别的学生。
甚至在她的心中隐隐觉得，这个学生的未来，可能会出乎所有人的意料。
包括她自己！
......
下一秒，听到正事，穆翊的神情也跟着变得认真起来：“老师，我觉得“六改四”和“大同计划”是紧紧相连，密不可分的。”
“嗯，你继续说。”
韩素琴细细品茗小酌，微微一笑，示意穆翊接着往下说。
穆翊点了点头继续说道：““六改四”并不局限于小学，也不意味着一定就只能六年改四年，某种程度上，它更像是种思路。”
“我认为，“六改四”可以是初中，高中乃至大学和企业发展的思路，而“大同计划”则是针对于大学与社会之间的衔接。”
“换句话说，如果“六改四”是器官，那么“大同计划”就是连接各器官的神经脉络。”
穆翊的总结深刻到位，听着这样的比喻，韩素琴不禁会心一笑：“很有趣，不过我更想知道你的思路是什么。”
这就是韩素琴与寻常老师的区别，在她的教育理念中，传道永远高于授业，授人以鱼不如授人以渔，与其拼命教人如何学，倒不如试试赋予对方自学的能力。
毕竟老师是不能跟着自己一辈子的，有了自学的能力，才能在往后的漫漫人生中不断精进提升。
只见穆翊稍加思索，随即缓缓说道：“我的思路很简单，天下大同！”
短短四字，直击韩素琴的内心深处，此时此刻，她完全有理由相信，眼前的少年，绝不仅仅是在空谈口号。
果然，下一刻，穆翊接着解释说道：“大道至简，如果能够找到更好的方法让学生轻松愉快的快速学到知识，那么教育年限也将大幅度减少。”
“试问，若是教育年限缩减一年，九州官方将会节省多少的教育开支？而这些成才的学生，若是提前一年进入社会，又会为九州创造多少的收益？”
韩素琴骇然，这项计划的深远似乎比她想象中的要远得多，说来惭愧，当她还在为教育烦心的时候，眼前的少年竟然已经上升到了九州层面。
然而，她所不知道是，穆翊最终要做的事情，还远比这些要大得多！
不过这些都太过遥远，穆翊觉得提前说了也没什么意义。
不得不说，有时候，一个人的思想高度，真的和年龄没有太直接的关系。
“老师。”
突然，穆翊郑重其事叫了一声韩素琴，紧接着十分严肃的说道：“我看过历史，也了解过时事，现如今根本原因并不在经济上。”
此话一出，韩素琴不禁有些好奇的问道：“没事，你接着说，我听着。”
“真正阻碍我们超越他们的，是技术！”
穆翊答道：“没有尖端的人才，必然无法研制出先进的技术。”
““六改四”的真正目的，不仅仅是为九州省钱，更重要的是培养出一个个有智慧懂思路的人才，而不是一个个厌学的读书机器。”
“现如今大学只有四年，平心而论，真的很难让学生真正学好技术。”
韩素琴不置可否的点了点头，的确，按照当下状况，大学毕业就已经22岁，先不说大多数毕业生都转行做了非专业的工作，就单单论技术学到家，至少也要人过中年。
此时无论是精力、体力还是想象力都不能与年轻人相提并论。
然而，这仅仅只是一个开始，等他们真正触及到核心技术的时候，大多都已经年过六旬。
如此，又怎能轻易研制出新的技术，成功实现弯道超车呢？
“所以，我的计划是希望未来从幼儿园到高三的【十五年】缩减至【九年】，而大学则延长至【六年】，每一个学生18岁即可大学毕业。”
接着，穆翊说出了一个令韩素琴大吃一惊的想法，也是未来轰动全世界，引发众多大佬暴怒的计划，甚至就连大洋彼岸的神秘学习小组也将其视为眼中钉。
“这样会不会太激进了点……”
沉吟片刻，韩素琴面色凝重的表示迟疑。
穆翊的想法不可谓不是一种极其夸张且颠覆认知的举措。
所谓天才与疯子，永远只在一线之隔，而这一线，就取决于他们是否有具体的实施方案。
穆翊并没有过分证明自己的观点，只是突然起身，将书房墙角处的移动白板推到了书桌前，接着竟拿起油性黑笔给韩素琴讲起了一堂数学课。
面对这一举动，韩素琴也不由得心生好奇，随即便是饶有兴趣的从旁听着，老师，学生，颇有些身份互换的既视感。
“在学会加法以及九九乘法表的基础上，我们试试直接学习所有乘法。”
穆翊一边说着，一边在黑板上写出了9341675乘以581238的竖式。
“上方的数字相当于客人，而下方的数字相当于一个个店铺。”
“我们要想购买商品，一定是就近原则，按顺序一家一家的购买，所以客人统一先到第一家店铺“8”购买。”
“而购买的时候，一定要注意先来后到，懂得排队，所以先有5找8购买，根据九九乘法表，5乘以8等于40。”
“此时要注意，当我们得到两样东西时，我们要学会分享，于是留下右边，分享左边。”
“接着轮到7找8购买，同理，7乘以8等于56，此时别忘了刚刚他前边的好朋友曾分享给了他4，56加4等于60，同样是两样东西，同样要学会分享，留下右边分享左边……”
“实际方法思路一模一样，只是数字多了而已，对于学生而言，只有麻烦，没有难度。只有细心，没有其他。”
“而我们需要做的就是按照刚刚的讲解思路，赋予每一个数字身份，使得整个计算过程变成一个完整的故事即可。”
“当然，我们也可以根据实际情况，组织学生进行角色扮演的购买游戏。”
……