听到正事，穆翊的神情也跟着变得认真起来:“老师，我觉得“六改四”和“大同计划”是紧紧相连，密不可分的。”
“嗯，你继续说。”
韩素琴细细品茗小酌，微微一笑，示意穆翊接着往下说。
穆翊点了点头继续说道:““六改四”并不局限于小学，也不意味着一定就只能六年改四年，某种程度上，它更像是种思路。”
“我认为，“六改四”可以是初中，高中乃至大学和企业发展的思路，而“大同计划”则是针对于大学与社会之间的衔接。”
“换句话说，如果“六改四”是器官，那么“大同计划”就是连接各器官的神经脉络。”
穆翊的总结深刻到位，听着这样的比喻，韩素琴不禁会心一笑:“很有趣，不过我更想知道你的思路是什么。”
这就是韩素琴与寻常老师的区别，在她的教育理念中，传道永远高于授业，授人以鱼不如授人以渔，与其拼命教人如何学，倒不如试试赋予对方自学的能力。
毕竟老师是不能跟着自己一辈子的，有了自学的能力，才能在往后的漫漫人生中不断精进提升。
只见穆翊稍加思索，随即缓缓说道:“我的思路很简单，天下大同！”
短短四字，直击韩素琴的内心深处，此时此刻，她完全有理由相信，眼前的少年，绝不仅仅是在空谈口号。
果然，下一刻，穆翊接着解释说道:“大道至简，如果能够找到更好的方法让学生轻松愉快的快速学到知识，那么教育年限也将大幅度减少。”
“试问，若是教育年限缩减一年，华夏官方将会节省多少的教育开支？而这些成才的学生，若是提前一年进入社会，又会为华夏创造多少的收益？”
韩素琴骇然，这项计划的深远似乎比她想象中的要远得多，说来惭愧，当她还在为教育烦心的时候，眼前的少年竟然已经上升到了华夏层面。
然而，她所不知道是，穆翊最终要做的事情，还远比这些要大得多！
不过这些都太过遥远，穆翊觉得提前说了也没什么意义。
不得不说，有时候，一个人的思想高度，真的和年龄没有太直接的关系。
“老师。”
突然，穆翊郑重其事叫了一声韩素琴，紧接着十分严肃的说道:“我看过历史，也了解过时事，现如今我们华夏之所以被外国列狗压制的根本原因并不在经济上。”
此话一出，韩素琴不禁有些好奇的问道:“没事，你接着说，我听着。”
“真正阻碍我们超越他们的，是技术！”
穆翊答道:“没有尖端的人才，必然无法研制出先进的技术。”
““六改四”的真正目的，不仅仅是为华夏省钱，更重要的是培养出一个个有智慧懂思路的人才，而不是一个个厌学的读书机器。”
“现如今大学只有四年，平心而论，真的很难让学生真正学好技术。”
韩素琴不置可否的点了点头，的确，按照当下状况，大学毕业就已经22岁，先不说大多数毕业生都转行做了非专业的工作，就单单论技术学到家，至少也要人过中年。
此时无论是精力、体力还是想象力都不能与年轻人相提并论。
然而，这仅仅只是一个开始，等他们真正触及到核心技术的时候，大多都已经年过六旬。
如此，又怎能轻易研制出新的技术，成功实现弯道超车呢？
“所以，我的计划是希望未来从幼儿园到高三的十五年缩减至九年，而大学则延长至六年，每一个学生18岁即可大学毕业。”
接着，穆翊说出了一个令韩素琴大吃一惊的想法，也是未来轰动全世界，引发众多大佬暴怒的计划，甚至就连大洋彼岸的神秘学习小组也将其视为眼中钉。
“这样会不会太激进了点……”
沉吟片刻，韩素琴面色凝重的表示迟疑。
穆翊的想法不可谓不是一种极其夸张且颠覆认知的举措。
所谓天才与疯子，永远只在一线之隔，而这一线，就取决于他们是否有具体的实施方案。
穆翊并没有过分证明自己的观点，只是突然起身，将书房墙角处的移动白板推到了书桌前，接着竟拿起油性黑笔给韩素琴讲起了一堂数学课。
面对这一举动，韩素琴也不由得心生好奇，随即便是饶有兴趣的从旁听着，老师，学生，颇有些身份互换的既视感。
“在学会加法以及九九乘法表的基础上，我们试试直接学习所有乘法。”
穆翊一边说着，一边在黑板上写出了9341675乘以581238的竖式。
“上方的数字相当于人，而下方的数字相当于一个个店铺。”
“我们要想购买商品，一定是就近原则，按顺序一家一家的购买，所以人统一先到第一家店铺“8”购买。”
“而购买的时候，一定要注意先来后到，懂得排队，所以先有5找8购买，根据九九乘法表，5乘以8等于40。”
“此时要注意，当我们得到两样东西时，我们要学会分享，于是留下右边，分享左边。”
“接着轮到7找8购买，同理，7乘以8等于56，此时别忘了刚刚他前边的好朋友曾分享给了他4，56加4等于60，同样是两样东西，同样要学会分享，留下右边分享左边。”
……
“实际方法思路一模一样，只是数字多了而已，对于学生而言，只有麻烦，没有难度。只有细心，没有其他。”
“而我们需要做的就是按照刚刚的讲解思路，赋予每一个数字身份，使得整个计算过程变成一个完整的故事即可。”
“当然，我们也可以根据实际情况，组织学生进行角色扮演的购买游戏。”
……
听着穆翊的讲解，韩素琴感到十分的新鲜，之前穆翊培训洋厝小学的教师，她因为公事要忙，没时间参加，所以倒是错过了穆翊的课程。
“的确，你的这种教学，不仅能够在短时间教会学生，还能让学生学会很多做人做事的道理。”
韩素琴赞同的点了点头，接着问道:“那如果是1乘5等于5呢，你该如何解释不用分享的思路。”
穆翊微微一笑说道:“这就是我们要传递给学生的另一个价值观，凡事过犹不及，献爱心，分享没有问题，但绝不可以太过偏激。”
“当你只有一样东西，只够自己温饱时，如果还坚持要分享，其实是不合理的，就好比一个男人，为了献爱心，把自己的全部家产尽数捐出，看起来伟大，实际却是对家人的不负责，也是对自己的不负责。”
“作为华夏的一份子，首先先要照顾好自己，尽量不给华夏添麻烦，然后才是在有余力的情况下，再去帮助有需要的人。”
韩素琴的眼前一亮，似乎没有想到，居然还可以有这种解释。
似是想到什么，穆翊突然说道:“减法的时候，如果不够减，应该像身旁的朋友借1，可是有时候学生也会问，为什么人家一定要借呢？”
“对啊，为什要借呢？”
韩素琴觉得穆翊的教学方式很有意思，忍不住孩子心性外放，那副笑着配合穆翊问话的模样，倒是令穆翊有些神色微滞。
别说，有点可爱，有点迷人……