都说高中生活很苦，苦不到头，苦到极致。夏琴初很难过，因为老师们的责罚好像过了头。语文老师和班主任化学老师还能算得上尽了人情。特别是语文老师，很温柔，善解人意。知道同学们害怕挨打，所以就不打学生，以言语教育为主。可是其他老师都苛刻的，几乎没有人情味。又长又宽的戒尺，1一板一板地下去，打到手心上、屁股上、小腿上，留下或又红又烫或黑紫青的痕迹。物理老师和生物老师打人打的最狠，可能因为他们是男老师，力气大罢了。戒尺于同学们“亲密接触”时发出的响声，隔着几个教室传到了鸿一班二班那里，听着声音都让人胆战心惊，不知道挨一下有多疼！同学们挨的不止一下，有五下、十下、甚至十几下。小腿上的淤青，过了几星期都不见消退。
比肉体上的疼痛，更痛的是精神上的痛。英语老师在平时讲课讲得很好，总是能把枯燥的英语变得十分有趣。课堂上偶尔穿插几个和这个单词有关的小故事，逗得同学们哈哈大笑。如果同学们哪里有疑问，她也会很耐心地为同学们解答。面对同学们时，不管她自己心情有多糟，她也总是微笑着。这个英语老师对教学工作的态度，细心程度要远远胜过其他老师。但不知道是不是因为如此，它惩罚学生的手段更多，也更能让同学们“长记性”。比如让犯了错的同学拿着戒尺自己打自己的手心，或者让同桌之间轻轻地互掐一下——这些当然不会对同学们造成什么伤害。可是有一次，夏琴初、苏鹿瑶等几位同学将短语be eager to do误用为be eager doing，老师变成他们班的凳子到教室后面学习——凳子不许着地。如果错了，是一些最基本的知识，老师就会让他们搬着凳子站到讲台上学习，当然，凳子还是不准落地。同学们听写的单词如果写错，成绩不理想，就上交笔芯，听写全对或者考试成绩优异的同学就会得到一些笔芯作为奖励。
老师当然也没有贪污什么，上交了多少笔芯，分发了多少笔芯，数据全工工整整地写在本上，在教室前面挂着，一点也不含糊。
初衷是好的，可是对于同学们眼睁睁的看着自己的东西，转了一圈到别人的手里，像夏琴初这样家境不太好的学生，心里或多或少很不是滋味。那就下使劲的去学习，把笔芯全部赚回来吧！她就拼命地学英语，背英语单词，背课文，努力地去达到老师的要求。只是她不明白，为什么有些成绩好的学生一节早读课可以背会一篇七百多词的英语课文，而她连半篇都不会背，这可绝不是注意力集中不集中的问题。英语老师想当然的认为，有的同学可以，那其他同学也可以。背不会的全都上交笔芯！
夏琴初开始疯狂的学英语教育课，上学课，下学早读学。数学科学也是英语成绩提高了，其他成绩下去了。其他科的老师开始“关注”到夏琴初，接着就又是戒尺、违纪红条、笔芯……
从小优秀到大的她，哪经受过这样的事啊？
不知道，同学们挨戒尺的时候，是什么样的心情呢？不知道，其他同学看着同学挨戒尺的时候，是什么样的心情呢？不知道，当老师举起的戒尺落下的时候，老师是什么心情呢？不知道，那戒尺是什么心情呢？
本来，夏琴初是不愿意去上体育课的。其一，这是下午最后一节课，天已经快黑了，操场上一点也不好玩；其二，他的小腿肚上有横着一道显眼的淤青印，连走路都很痛，更不要说跑步了。算了算了，想想就够了，该去上课还要去上课，谁让她是体委呢？夏琴初让几个看上去痛苦的无法动弹都不想去上体育课的同学好好待在教室里。自己拖着一条铁饼一样的腿走出教室。
“体委……”坐在教室里的苏鹿瑶弱弱地叫了一声，“加油——”她像夏琴初挥着手。
“嗯，好！”夏琴初回应着，转身向楼下去了。
苏鹿瑶折起她的裤腿，两道淤青，还有几道红肿。苏鹿瑶挨的打比夏琴初还多。这种创伤真的永远没有心中的伤更痛。他也是从小就优秀，能歌能舞，会书会画，有时候也能弹弹钢琴。高中可以说是他的转折点呢，第一次挨打啊！苏鹿瑶趴在桌子上抽噎起来，教室里其他同学扭头看看她。然后，没有然后，任由她在那里哭着。
夏琴初在操场上清点人数，除了四个待在教室里的，还有一个请假的之外——还缺了一个人？
桑放豪，他好像逃课了……
啊这，逃体育课？！等着被体育老师罚跑圈吧……